9. Praca zdalna z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Tytuł:

Wspieranie ucznia z deficytami rozwojowymi, zawsze jest mniejszym lub większym wyzwaniem, gdyż wymaga dopasowania metod, do specyficznych potrzeb i możliwości konkretnego dziecka. W trakcie nauki on-line, zadanie to jest o wiele trudniejsze. Kontakt z uczniem, za pośrednictwem Internetu i urządzeń elektronicznych, to nie tylko dystans fizyczny, lecz w wielu przypadkach, również bariera psychologiczna, którą w relacji z dzieckiem, a zwłaszcza z dzieckiem z niepełnosprawnością, może być trudno minimalizować. Tym bardziej, że nie możemy się odwołać, do wielu środków wypróbowanych wcześniej w szkole. W obecnej sytuacji, mierzymy się z nowymi dla wielu z nas, narzędziami technicznymi. Z dnia na dzień, zostaliśmy postawieni przed koniecznością szukania, optymalnych sposobów pomocy uczniowi w zupełnie nowej – i dla niego, i dla nas – sytuacji. Dlatego też, wspólnie z Państwem, chciałabym się przyjrzeć wybranym sytuacjom, które mogą sprawiać trudność uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Moje refleksje, dotyczące ich przezwyciężania, powstały w wyniku rozmów z pedagogami i rozmów z rodzicami.

Zobacz także

Warsztaty filmowe: dźwięk

Artur Waczko opowiada – jak się zabrać za film.  

Warsztaty filmowe: prawo autorskie

Artur Waczko opowiada – jak się zabrać za film.

Warsztaty z Folwarku. Część 1: Wędzenie.

Na czym polega wędzenie i jak uwędzić ryby, a także kilka słów o tych, które właśnie wędzimy.